Вітаю Вас Гість | RSS | Внести до закладок | Зробити стартовою
Прикарпатська ЛЕДІ
Головна Реєстрація Про нас Мапа сайту
Жіночі теми

Кулінарія

Коментованні статті
• Щоб персик плодоносив, крону формують під кущ
• "КАМАСУТРА" РЕКОМЕНДУЄ: ЗАБУДЬТЕ ПРО ПОЗИ
• Відпочинок в Болгарії
• "Мікропарник" з пластикової пляшки
• Гладке тіло – без проблем
• Язик по-французьки
• Про фітнес: все і для всіх
• Для чого жінкам чоловіки?
• Узори для гачкування
• Бугенвіллія

Категорії форуму


Украинская Баннерная Сеть





Нові принципи виховання
16 липня 2007

Існує безліч міфів про те, що є покаранням, а що є заохочення. Батьки часто помилково використовують різноманітні способи покарання або заохочення, які надають рівно протилежний ефект.
Давайте розглянемо ці міфи детальніше.

"Потенціал" дитини

Найзагальніший приклад – коли указується на потенціал дитини. У батьків може існувати звичка говорити в різних ситуаціях:
• Чому ти не використовуєш свої потенційні можливості?
• Ти можеш це зробити, якщо тільки працюватимеш!
• "Четвірка" цілком гарна оцінка, але якщо ти працюватимеш трохи більше, то ти зможеш добитися "п'ятірки".
Ці і подібні коментарі однаково знижують упевненість дитини в своїх силах. Насправді вони виражають тільки те, що дитина не досягає того, що їй слід було б досягти, що вона ухиляється від роботи і цим розчаровує батьків.

Нагорода за успіх, покарання за невдачу

Ще один міф, що підбадьоренням служить нагородження за досягнення і покарання за невдачу. Видно, ми живемо в суспільстві, де ця помилка дуже поширена. Часто батьки і вчителі вважають, що помилки дітей повинні бути певним чином виправлені для запобігання їх подальшому повторенню. Якщо чекати від дитини тільки успіху, то врешті-решт опиниться, що дитина не уміє справлятися з невдачами. Навіть маленькі невдачі вводять її у відчай і у неї опускаються руки. За успіх варто хвалити, а за невдачу не треба лаяти і не треба виправляти кожну невдачу. Спокійно відносьтеся до невдач вашої дитини, їх ще багато буде в її житті.

Заохочення конкурування

Наявність змагання в областях, в яких воно абсолютно надмірно, – це майже ворог нашого суспільства. Практично будь-яка людина може пригадати, як в дитинстві йому ставили в приклад когось. Проте в людських відносинах змагання майже відразу перетворюється на суперництво. Де суперництво, там злість, досада, нестійка самооцінка. Пригадайте, як ви відносилися до тієї дитини, якої вам ставили в приклад батьки. Цим, до речі, пояснюється той факт, що часто в сучасних школах діти не люблять відмінників. Дуже влучно, на мій погляд, виразилася на цю тему одна дівчинка, заявивши: "Я просто не можу добре вчитися, тоді всі в моєму класі вирішать, що я – повна дурепа". Конкурентність – невід'ємна частина безлічі сімей і освітніх установ, основа прагнення до досягнень. І хоча успішність сім'ї швидше залежить від співпраці, а не від змагання, багато сімей продовжують дотримуватися саме цього принципу. Отже, непродуктивно заохочувати змагання в сім'ї.

Похвала замість заохочення

Багато дорослих не бачать різниці між похвалою і заохоченням. Хоча різниця між ними існує, і чимала. Похвала в нашому суспільстві в основному направлена на людину, яка щось зробила: "Ти такий молодець – зумів закінчити чверть на одні п'ятірки". Такі твердження спричиняють за собою висновок: Чи "буду я як і раніше "хорошим", якщо мені не вдасться одержати одні п'ятірки?" Або, можливо, тонший натяк: "Для того, щоб бути схваленим, мені доведеться бути успішним". Доречніший коментар, висловлений в такому повідомленні: "Це просто чудовий табель, ти повинен бути по-справжньому радим". Або ж, у разі табеля з поганими оцінками: "Що ти думаєш з приводу своїх оцінок? Ти хочеш про це поговорити? Чи можу я чим-небудь допомогти?" Основний принцип полягає в заохоченні дії, зусилля і в схваленні і підтримці будь-якого результату.
Часто батьки, прагнучи підбадьорити свою дитину, неправильно використовують похвалу. Вони можуть похвалити дитину тоді, коли і результат, і зусилля незначні або незадовільні. Звичайно, дитина розуміє таку нещирість і ще більше зміцнюється у відчутті своєї неповноцінності.

Нові принципи виховання


Слова, які укріплюють в дитині упевненість в своїх силах
• Ти добре робиш. Слід заохочувати дітей тоді, коли вони цього не чекають. Виділяйте якусь корисну дію, здійснену дитиною або участь дитини в чомусь корисному.
• Ти безумовно став краще вчитися (підтримка порядку в своїй кімнаті, спортивні досягнення...). Звичайно діти дуже стараються, якщо можуть побачити якісь поліпшення.
• Ми любимо тебе, але нам не подобається те, що ти робиш. Дитина ніколи не повинна думати, що її не люблять батьки, навіть якщо вона зробида помилку або погано вчинила.
• Ти можеш мені допомогти... ти мені допомагаєш... Діти хочуть бути корисними, але іноді ми не даємо їм такої можливості.
• Давай спробуємо разом. Діти, що вважають, що вони повинні все робити ідеально, часто бояться спробувати щось нове із-за страху зробити помилку.
• Отже, ти зробив помилку! І що ти з цього витягнув? З тим, що відбулося, вже нічого не поробиш, але людина завжди може чомусь навчитися на своїх помилках.
• Продовжуй спроби. Не здавайся. Це може допомогти дітям, які готові здатися, коли вони не добилися успіху.
• Я думаю, ти зможеш виправити положення справ, але якщо тобі знадобиться моя допомога, я завжди готовий це зробити. Дорослим потрібно виразити упевненість в тому, що діти в змозі вирішити свої проблеми, якщо їм надати таку можливість.
• Я розумію, що ти відчуваєш (не із співчуттям, а із співпереживанням), але я упевнений, що ти з цим справишся. Тут знову виражається упевненість, що дитина може справитися з своїми проблемами.
• Я відмітив, як наполегливо ти над цим трудився. Я по-справжньому захоплююся твоєю завзятістю і здатністю не здаватися. Діти випробовують задоволення, коли їх зусилля відмічені.
Слова, що знижують упевненість в своїх силах
• Ти міг би зробити краще.
• Давай я покажу тобі як робити.
• Якщо це можуть зробити діти молодше тебе, то зможеш і ти.
• Не забруднися.
• Будь уважний.
• Я вже говорив тобі тисячу разів.
• Коли ти станеш відповідальним?
• Якби ти тільки прислухався до мене...
• Чому ти не використовуєш свої потенційні можливості?
• Ти можеш це зробити, якщо тільки працюватимеш.
• "Четвірка" цілком гарна оцінка, але якщо ти працюватимеш трохи більше, то ти зможеш добитися "п'ятірки"
• Ти такий молодець – зумів закінчити чверть на одні п'ятірки.
• Я в твої роки вчився на одні п'ятірки.
• А ось твій сусід робить це краще.
• Твій брат вчився краще.
• Якби ти постарався, то теж зміг би вчитися (стати таким товариським, спортивним... і інш.), як твоя сестра.
• Ти зробив помилку? Нічого страшного. Це цілком добрий результат для тебе...

СТИЛЬ И МОДА

www.ualady.net
 (голосів: 1)
Переглядів: 1696 | Додав: admin | Коментарі (1)





Красота и Здоровье, Парфюмерия, Духи
#1 написал: HectMal (4 травень 2015 16:16)
cialis for impotence le cialis est il dangereux purchase cheap cialis onlinechemical name for viagra viagra prescription viagra sitesbuy viagra per pill generic viagra shipped overnight can i buy viagra online yahoo answersviagra online store india Buy Priligy Online viagra super dulox-force reviewsviagra ocular side effects viagra con receta o sin receta buy cheapest viagra online


Запрошуємо відвідати

Авторизація
Логін
Пароль
 



Жіночий форум



Украинская Баннерная Сеть

Популярні статті

Погода



Лічильники











мужской портал

Шановні відвідувачі! Ви також можете додавати свої статті на сайт! Для цього необхідно зареєструватись, реєстрація займе всього кілька секунд, але Ви станете повноцінним редактором сайту. РЕЄСТРАЦІЯ

© Copyright 2007-2010 Прикарпатська леді. Всі права захищені. Передрук матеріалів сайту в Інтернеті можливий лише при активному гіперпосиланні www.lady.if.ua. Використання матеріалів у друкованих ЗМІ та інших немережевих напрямках без письмового дозволу власника сайту суворо заборонене!